https://thethingsnetwork.cat/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=JorgeGarcia 2026-04-21T13:26:51Z Contribucions de l'usuari MediaWiki 1.32.0 https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=625 2018-11-17T15:59:58Z

<p>JorgeGarcia: </p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Existen muchas formas de realizar el proyecto una de ellas es la expuesta a continuación:<br /> Cámara OpenCv con software incorporado, micrófono direccional, soporte, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Nota: si no hay cobertura LoRa, adquirir un gateway (pasarela).<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important? <br /> 1.-Introducir al alumnado en el mundo del IoT.<br /> 2.-Para realizar un control de la población de aves en la ciudad y sus consecuencias como plaga, medición de los niveles de ruido producido por estas aves.<br /> 3.-Considerar la facilidad para la repetitividad<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> <br /> Introducción<br /> <br /> Conceptos básicos de LoRa<br /> <br /> Aplicación WEB de gestión de datos (TTN)<br /> <br /> Conexión de nodos al backend TTN<br /> <br /> Uso de nodos<br /> * Programación del nodo<br /> * Conectividad al mundo físico<br /> <br /> Inteligencia en la nube<br /> * Programación en la nube (NodeRed)<br /> * Visualización de datos (NodeRed)<br /> <br /> [[Unitat 3.1]]<br /> <br /> <br /> Conclusión<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Unitat_3.1&diff=624 2018-11-17T15:59:04Z

<p>JorgeGarcia: Es crea la pàgina amb «== Títol de la unitat didàctica == == Competències bàsiques àmbit científic-tecnològic == Consulteu Fitxer:CurriculumACopDull.pdf (pàgina 29 i següents)...».</p> <hr /> <div>== Títol de la unitat didàctica ==<br /> <br /> == Competències bàsiques àmbit científic-tecnològic ==<br /> Consulteu [[Fitxer:CurriculumACopDull.pdf]] (pàgina 29 i següents)<br /> <br /> == Competències dels àmbits transversals ==<br /> Consulteu el DECRET 187/2015, ANNEX 10 (pàgines 293 i següents) i ANNEX 11 (pàgina 305) i [[Fitxer:CurriculumACopDull.pdf]] pàgines 55 i següents.<br /> <br /> == Continguts ==<br /> <br /> === Dimensió instruments i aplicacions ===<br /> <br /> Aquesta dimensió, de caràcter instrumental i que inclou tres competències, fa referència a la<br /> capacitat d’utilitzar amb autonomia i de manera eficaç i eficient els diversos dispositius<br /> digitals i les aplicacions que s’hi puguin incorporar, per realitzar tasques que els siguin<br /> pròpies integrant la robòtica i la programació en un sentit ampli.<br /> Així mateix, considera especialment el tractament de dades textuals, numèriques i<br /> audiovisuals: producció de documents de text i multimèdia, imatges fixes, dibuixos, gràfics,<br /> sons i imatges animades.<br /> <br /> <br /> Compentències 1, 2 i 3.<br /> <br /> === Dimensió tractament de la informació i organització dels entorns de treball i aprenentatge ===<br /> <br /> Aquesta dimensió, que inclou tres competències, fa referència a les capacitats relacionades<br /> amb la cerca i selecció d’informació (a Internet i a les xarxes locals), el seu processament<br /> cognitiu per transformar-la en coneixement i l’organització dels entorns personals digitals de<br /> treball i aprenentatge on emmagatzemar i treballar la informació que s’utilitza i es produeix.<br /> Considera l’ús eficient de tècniques i estratègies diverses en funció de les fonts i suports<br /> digitals que s’utilitzin, així com la sistematització i planificació d’aquestes estratègies dins<br /> l’entorn educatiu<br /> <br /> Compentències 4, 5 i 6<br /> <br /> === Dimensió comunicació interpersonal i col·laboració ===<br /> <br /> Aquesta dimensió, que inclou dues competències, fa referència a les capacitats de<br /> comunicar i treballar de forma col·laborativa a través de les xarxes locals i Internet, amb la<br /> utilització de les eines de publicació i comunicació interpersonal i les que faciliten la<br /> realització de treballs col·laboratius (presencials i a distància).<br /> <br /> Competències 7 i 8<br /> <br /> === Dimensió ciutadana, hàbits, civisme i identificació digital ===<br /> <br /> Aquesta dimensió, que està formada per tres competències, es pot considerar que té un<br /> caràcter transversal respecte de les altres tres dimensions, de les altres competències i de<br /> les àrees curriculars de l’etapa. No totes les competències d’aquesta dimensió estan<br /> graduades. La competència 9 s’ha graduat perquè suposa que l’alumnat en acabar l’etapa<br /> ha de disposar del coneixement suficient per participar en accions ciutadanes i aquesta<br /> consideració sí que és susceptible de ser graduada. Ara bé, les competències 10 i 11, que<br /> tracten sobre aspectes actitudinals, s’ha considerat convenient no graduar-les<br /> <br /> Competències 9, 10 i 11<br /> <br /> == Criteris i instruments d'avaluació ==<br /> <br /> === Criteris d'avaluació ===<br /> <br /> Quins criteris es faran servir per avaluar als alumnes en aquesta unitat docent. (conèixer certes característiques, analitzar cert contingut, planificar, participar de manera activa en activitat X, presentació de resultats, etc.)<br /> <br /> === Instruments d'avaluació ===<br /> <br /> Quins mètodes es faran servir per avaluar els alumnes en aquesta unitat docent (exàmens, autoavaluació grupal, etc.). <br /> <br /> == Temporització ==<br /> <br /> Durada prevista de tota la unitat docent.<br /> <br /> == Breu descripció de la unitat o seqüència didàctica ==<br /> <br /> Descripció de cada sessió en que es divideix la unitat docent.<br /> <br /> == Distribució dels alumnes a l'aula ==<br /> <br /> Descripció de la distribució dels alumnes a cada sessió (individual, treball en petit grup, gran grup, etc.)<br /> <br /> == Mesures d'atenció a la diversitat ==<br /> Quines mesures d'atenció a la diversitat es poden tenir en compte en aquesta unitat docent (fomentar participació activa de tots els alumnes, grups heterogenis amb alumnes tutors i tutoritzats, aprenentatge entre iguals, etc.)<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Llista de materials a tenir preparats per aquesta unitat docent.<br /> <br /> <br /> == Enllaços ==<br /> [http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/AppJava/PdfProviderServlet?versionId=1441278&amp;type=01 DECRET 187/2015]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Categoria:Unitat Didàctica]]<br /> [[Categoria:ESO]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=616 2018-11-17T15:52:52Z

<p>JorgeGarcia: /* Possibles unitats didàctiques */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Existen muchas formas de realizar el proyecto una de ellas es la expuesta a continuación:<br /> Cámara OpenCv con software incorporado, micrófono direccional, soporte, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Nota: si no hay cobertura LoRa, adquirir un gateway (pasarela).<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important? <br /> 1.-Introducir al alumnado en el mundo del IoT.<br /> 2.-Para realizar un control de la población de aves en la ciudad y sus consecuencias como plaga, medición de los niveles de ruido producido por estas aves.<br /> 3.-Considerar la facilidad para la repetitividad<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> <br /> Introducción<br /> <br /> Conceptos básicos de LoRa<br /> <br /> Aplicación WEB de gestión de datos (TTN)<br /> <br /> Conexión de nodos al backend TTN<br /> <br /> Uso de nodos<br /> * Programación del nodo<br /> * Conectividad al mundo físico<br /> <br /> Inteligencia en la nube<br /> * Programación en la nube (NodeRed)<br /> * Visualización de datos (NodeRed)<br /> <br /> Conclusión<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=610 2018-11-17T15:46:41Z

<p>JorgeGarcia: /* Possibles unitats didàctiques */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Existen muchas formas de realizar el proyecto una de ellas es la expuesta a continuación:<br /> Cámara OpenCv con software incorporado, micrófono direccional, soporte, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Nota: si no hay cobertura LoRa, adquirir un gateway (pasarela).<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important? <br /> 1.-Introducir al alumnado en el mundo del IoT.<br /> 2.-Para realizar un control de la población de aves en la ciudad y sus consecuencias como plaga, medición de los niveles de ruido producido por estas aves.<br /> 3.-Considerar la facilidad para la repetitividad<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> <br /> Introducción<br /> <br /> Conceptos básicos de LoRa<br /> <br /> Aplicación WEB de gestión de datos (TTN)<br /> <br /> Conexión de nodos al backend TTN<br /> <br /> Uso de nodos<br /> Programación del nodo<br /> Conectividad al mundo físico<br /> <br /> <br /> Inteligencia en la nube<br /> Programación en la nube (NodeRed)<br /> Visualización de datos (NodeRed)<br /> <br /> Conclusión<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=605 2018-11-17T15:38:23Z

<p>JorgeGarcia: /* Unitat 1 */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=604 2018-11-17T15:36:38Z

<p>JorgeGarcia: /* Unitat 2 */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Existen muchas formas de realizar el proyecto una de ellas es la expuesta a continuación:<br /> Cámara OpenCv con software incorporado, micrófono direccional, soporte, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Nota: si no hay cobertura LoRa, adquirir un gateway (pasarela).<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important? <br /> 1.-Introducir al alumnado en el mundo del IoT.<br /> 2.-Para realizar un control de la población de aves en la ciudad y sus consecuencias como plaga, medición de los niveles de ruido producido por estas aves.<br /> 3.-Considerar la facilidad para la repetitividad<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=603 2018-11-17T15:36:21Z

<p>JorgeGarcia: /* Unitat 1 */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Existen muchas formas de realizar el proyecto una de ellas es la expuesta a continuación:<br /> Cámara OpenCv con software incorporado, micrófono direccional, soporte, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Nota: si no hay cobertura LoRa, adquirir un gateway (pasarela).<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important? <br /> 1.-Introducir al alumnado en el mundo del IoT.<br /> 2.-Para realizar un control de la población de aves en la ciudad y sus consecuencias como plaga, medición de los niveles de ruido producido por estas aves.<br /> 3.-Considerar la facilidad para la repetitividad<br /> <br /> === Unitat 2 ===<br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Existen muchas formas de realizar el proyecto una de ellas es la expuesta a continuación:<br /> Cámara OpenCv con software incorporado, micrófono direccional, soporte, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Nota: si no hay cobertura LoRa, adquirir un gateway (pasarela).<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important? <br /> 1.-Introducir al alumnado en el mundo del IoT.<br /> 2.-Para realizar un control de la población de aves en la ciudad y sus consecuencias como plaga, medición de los niveles de ruido producido por estas aves.<br /> 3.-Considerar la facilidad para la repetitividad<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=600 2018-11-17T15:35:06Z

<p>JorgeGarcia: /* Unitat 2 */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> Destinatari<br /> Estudiants. Com és vertical, la part més tècnica es dirigeix a cicles formatius. La part d'interpretació es treballa tant a primària com a secundària.<br /> <br /> Què voleu oferir<br /> <br /> Duració <br /> <br /> Recursos necessaris<br /> Micròfon si detectem el que piula l'ocell. Càmera si reconeixem formes.<br /> <br /> Perquè és important?<br /> <br /> === Unitat 2 ===<br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Existen muchas formas de realizar el proyecto una de ellas es la expuesta a continuación:<br /> Cámara OpenCv con software incorporado, micrófono direccional, soporte, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Nota: si no hay cobertura LoRa, adquirir un gateway (pasarela).<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important? <br /> 1.-Introducir al alumnado en el mundo del IoT.<br /> 2.-Para realizar un control de la población de aves en la ciudad y sus consecuencias como plaga, medición de los niveles de ruido producido por estas aves.<br /> 3.-Considerar la facilidad para la repetitividad<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=590 2018-11-17T15:25:12Z

<p>JorgeGarcia: /* Unitat 2 */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> Destinatari<br /> Estudiants. Com és vertical, la part més tècnica es dirigeix a cicles formatius. La part d'interpretació es treballa tant a primària com a secundària.<br /> <br /> Què voleu oferir<br /> <br /> Duració <br /> <br /> Recursos necessaris<br /> Micròfon si detectem el que piula l'ocell. Càmera si reconeixem formes.<br /> <br /> Perquè és important?<br /> <br /> === Unitat 2 ===<br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Cámara OpenCv, micrófono direccional, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Nota: si no hay cobertura LoRa, adquirir un gateway (pasarela).<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important? <br /> 1.-Introducir al alumnado en el mundo del IoT.<br /> 2.-Para realizar un control de la población de aves en la ciudad y sus consecuencias como plaga, medición de los niveles de ruido producido por estas aves.<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=587 2018-11-17T15:21:02Z

<p>JorgeGarcia: /* Unitat 2 */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> Destinatari<br /> Estudiants. Com és vertical, la part més tècnica es dirigeix a cicles formatius. La part d'interpretació es treballa tant a primària com a secundària.<br /> <br /> Què voleu oferir<br /> <br /> Duració <br /> <br /> Recursos necessaris<br /> Micròfon si detectem el que piula l'ocell. Càmera si reconeixem formes.<br /> <br /> Perquè és important?<br /> <br /> === Unitat 2 ===<br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Cámara OpenCv, micrófono direccional, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important? <br /> 1.-Para realizar un control de la población de aves en la ciudad y sus consecuencias como plaga, medición de los niveles de ruido producido por estas aves.<br /> 2.-Introducir al alumnado en el mundo del IoT.<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=582 2018-11-17T15:16:39Z

<p>JorgeGarcia: /* Unitat 2 */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> Destinatari<br /> Estudiants. Com és vertical, la part més tècnica es dirigeix a cicles formatius. La part d'interpretació es treballa tant a primària com a secundària.<br /> <br /> Què voleu oferir<br /> <br /> Duració <br /> <br /> Recursos necessaris<br /> Micròfon si detectem el que piula l'ocell. Càmera si reconeixem formes.<br /> <br /> Perquè és important?<br /> <br /> === Unitat 2 ===<br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris. <br /> Materiales: Cámara OpenCv, micrófono direccional, placa conexión LoRa (TTGo, Lopy, MKR wan1300) o similar/WiFi, alimentación.<br /> Humanos: Nivel tecnológico adecuado, perfil técnico (profesor de tecnología).<br /> <br /> Perquè és important?<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia https://thethingsnetwork.cat/index.php?title=Equip_3&diff=576 2018-11-17T15:07:18Z

<p>JorgeGarcia: /* Unitat 2 */</p> <hr /> <div>== Eix de treball ==<br /> <br /> Medi ambient<br /> == Nivell triat ==<br /> Vertical. Part programació<br /> == Exploració de l'entorn ==<br /> <br /> == Possibles unitats didàctiques ==<br /> <br /> === Unitat 1 ===<br /> Destinatari<br /> Estudiants. Com és vertical, la part més tècnica es dirigeix a cicles formatius. La part d'interpretació es treballa tant a primària com a secundària.<br /> <br /> Què voleu oferir<br /> <br /> Duració <br /> <br /> Recursos necessaris<br /> Micròfon si detectem el que piula l'ocell. Càmera si reconeixem formes.<br /> <br /> Perquè és important?<br /> <br /> === Unitat 2 ===<br /> Destinatari: Alumnos de bachillerato y ciclos formativos<br /> <br /> Què voleu oferir: Un dispositivo que cuente el número de aves y el ruido producido y envíe la información obtenida a una red publica para el análisis de sus datos.<br /> <br /> Duració Por la parte tecnológica, 3 meses<br /> <br /> Recursos necessaris<br /> <br /> Perquè és important?<br /> <br /> == Temes imprescindibles ==<br /> <br /> <br /> == Relació amb TTN ==<br /> <br /> == Tecnologia al projecte ==<br /> <br /> == Planificació ==<br /> <br /> [[Categoria:equips]]</div>

JorgeGarcia